Doen wat je belooft; eenvoudig gezegd is dat kwaliteit.
Wat is kenmerkend voor De Rank?
Er is veel aandacht voor de sfeer in het kindcentrum. Sfeer wordt in hoge mate bepaald door de omgang met elkaar.
Gelijkwaardigheid is de basis voor respect naar elkaar. Respect komt in allerlei situaties naar voren.
'De Vreedzame School'. Ons kindcentrum werkt met het programma 'De Vreedzame School'. Het levert een bijdrage aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en betrokken burgers.
De leerling staat centraal.
Leren moet uitdagend en motiverend zijn.
Verschillen tussen de leerlingen zijn vanzelfsprekend en worden geaccepteerd.
We hebben aandacht voor leerlingen die meer of minder aankunnen.
Het kindcentrum maakt gebruik van moderne leer- en hulpmiddelen.
Hierbij hoort de volgende basishouding van de leerkrachten. Zij hebben: - Hoge verwachtingen van de leerlingen. - Tijd en geduld om dingen aan te leren. - Vertrouwen in de competenties van leerlingen.
De kwaliteit van het onderwijs wordt in sterke mate bepaald door de mensen die er werken. Zij moeten de leerlingen uiteindelijk begeleiden en stimuleren.
Kwaliteitsbeleid systeem PIT kinderopvang & onderwijs heeft een kwaliteitsbeleidsysteem ontwikkeld. Er worden steeds plannen uitgezet voor de komende jaren op basis van onder meer:
Toetsgegevens
Omgevingsfactoren
Input vanuit het samenwerkingsverband
Inspectierapporten en recente onderzoeken.
Trendanalyses / opbrengstgericht werken Basisonderwijs op een kindcentrum wordt gegeven om (leer)resultaten te behalen; ieder kind op zijn eigen niveau. Elk kind moet daarin gevolgd worden. Is er vooruitgang of is er stagnatie? Dit meten we met zowel methodegebonden toetsen als de methode-onafhankelijke toetsen (Cito). Dit noemen we het microniveau.
Voor de schoolleiding is het zgn. mesoniveau belangrijk. Vragen die zouden kunnen spelen:
Hoe ontwikkelen leerlingen zich in groep 3 op het gebied van lezen?
Waarom is er in groep 4 een afwijkende ontwikkeling?
Hoe ontwikkelen leerlingen van groep 6 zich op het gebied van spelling?
Hierin kunnen we trends ontdekken en in gesprek gaan met leerkrachten om de trend om te buigen dan wel te versterken. Wij werken met het leerlingadministratiesysteem Parnassys. Dit programma genereert analyses (zowel cijfermatig als grafisch) uit de ingevoerde toetsgegevens.
We blijven ons inzetten om met behulp van trendanalyses de opbrengsten van ons onderwijs te verbeteren.
